Recherches
Mes recherches s’articulent autour de trois axes principaux:
- la prévention des amputations chez les patients diabétiques
- la lutte contre l’obésité, et
- l’éducation thérapeutique du patient.
Ma carrière de chercheur a débuté en 1999 avec un doctorat en médecine portant sur un dispositif ambulatoire combinant éducation thérapeutique et nouvelles technologies pour prévenir les ulcérations diabétiques, primé par le prestigieux prix de l’Université de Genève Denber-Pinard en 2000.
Depuis plus de 25 ans, je poursuis cet engagement à travers des projets innovants, notamment le développement d’une chaussure intelligente en collaboration avec l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL). Soutenu par la Confédération Suisse (Bridge Discovery, Innosuisse, Fonds National Suisse Division III), ce projet a conduit au dépôt de plusieurs brevets et à un prototype dont les essais cliniques débuteront en 2026.
Mon second axe de recherche concerne l’obésité. Je mène des travaux sur les mécanismes de récompense alimentaire par IRM fonctionnelle en partenariat avec le Campus Biotech et la Faculté de psychologie, et je suis investigateur principal (site de Genève) de l’étude multicentrique MariTime, phase 3, sur un nouveau traitement médicamenteux pour la perte de poids (combiné GLP-1/GIP).
Je mène également plusieurs projets et activités au seins de l’Organisation Mondiale de la Santé dans le domaine de l’obésité, du diabète et de l’éducation thérapeutique.
La liste de mes publications peut être consultée ici.
Projets et collaborations
Chaussure intelligente pour prévenir les ulcères et les amputations chez les personnes en situation de diabète
Il y a quelques années, lors d’une consultation avec l’un de mes patients, une réflexion m’a conduit à imaginer une solution innovante pour protéger les pieds des personnes atteintes de diabète. L’idée était simple en apparence, mais ambitieuse dans sa réalisation : mesurer en continu les pressions mécaniques sous le pied et adapter instantanément la souplesse de la semelle afin de réduire l’un des principaux facteurs de risque conduisant à la formation d’ulcères.
Ces ulcères, souvent inaperçus au début, constituent l’une des principales causes d’amputation chez les personnes diabétiques. Il devenait donc crucial de trouver un moyen efficace de les prévenir. C’est ainsi qu’est née l’idée d’une chaussure intelligente, capable de s’adapter en temps réel aux contraintes subies par le pied, avec pour objectif de réduire considérablement les risques et, par conséquent, la souffrance de nombreux patients.
N’étant pas ingénieur, mais médecin, je ne possédais pas les compétences techniques pour concrétiser cette vision seul. J’ai alors eu la chance de rencontrer le Professeur Yves Perriard de l’EPFL. Grâce à cette collaboration fructueuse et à l’implication de son équipe, l’idée de départ a pris forme. Après plusieurs années de recherche et de développement, nous avons réussi à créer les premiers prototypes de cette chaussure intelligente.
Aujourd’hui, cette innovation ouvre des perspectives prometteuses dans la prévention des complications liées au pied diabétique.
Le projet de collaboration entre les HUG/UNIGE, l’EPFL et Giglio Orthopédie SA, est actuellement financièrement soutenu par la Confédération Suisse.
Traitement de l'obésité
En cours de rédaction
Education thérapeutique du patient - Vers une prise en charge des personnes plus humaine et personnalisée
L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) est une approche structurée et centrée sur la personne, visant à aider les personnes atteintes de maladies chroniques à mieux comprendre leur maladie et de l’intégrer dans leur vie, à gérer leur traitement et à prévenir les complications, tout en améliorant leur qualité de vie.
Animée par des professionnels de santé formés, l’ETP s’adapte aux besoins, aux ressources et aux valeurs de chaque patient. Elle favorise l’autonomie, renforce l’adhésion au traitement et contribue à une prise en charge plus efficace et durable.
Grâce à l’ETP, les patients renforcent leurs connaissances et développent des compétences pratiques, tant sur leur maladie que sur sa prise en charge. Cela leur permet de prendre des décisions éclairées, de faire face au quotidien avec une maladie chronique complexe, d’adopter des comportements favorables à la santé et de suivre l’évolution de leur état jour après jour.
L’ETP contribue à améliorer la qualité de vie, l’observance des traitements et à réduire les complications. Elle donne aux personnes vivant avec une maladie chronique les moyens de devenir actrices de leur santé, avec des bénéfices concrets à la fois sur le plan médical et économique.
Cependant, de nombreux professionnels de santé ne sont pas encore suffisamment formés pour dispenser l’ETP, les modèles actuels de formation étant encore trop centrés sur les seuls aspects biomédicaux, au détriment de l’approche plus globale centrée sur la personne.
L’éducation thérapeutique a ses origines aux Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG) qui sont devenus les pionniers de cette approche depuis plus de 50 ans et sont le centre de référence internationale en la matière. Sur l’initiative du fondateur de l’ETP, le Prof. Jean-Philippe Assal, l’OMS a publié un premier rapport en 1998 puis a procédé à son actualisation en 2023 dans son document accessible ici.
L’unité d’éducation thérapeutique aux HUG est devenue centre collaborateur de l’OMS pour l’enseignement thérapeutique et les stratégies de suivi à long terme des maladies chroniques en 1983 – une mission que j’ai l’honneur de diriger avec engagement et fierté.
L’éducation thérapeutique du patient expliquée par le Pr Zoltan Pataky
